Firma Convenio Ruta BUS Ayto 2022-2023

Firma del convenio entre el AMPA y el Ayuntamiento de Villalbilla para la ruta de autobús autogestionada y el curso 2022/2023

El Ayuntamiento subvencionará las plazas que no se puedan llenar de un autobús, por lo que la cuota del transporte escolar gestionado por el AMPA será constante durante todo el curso

Las familias que no puedan pagar las cuotas por motivos económicos podrán solicitar su subvención a través de la Concejalía de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Villalbilla

Al igual que el curso escolar anterior, se ha firmado el convenio entre el AMPA del IES Don Pelayo y el Ayuntamiento de Villalbilla, el cual incluimos en nuestro portal de transparencia y que, en resumen, trata dos aspectos fundamentales sobre el transporte escolar que gestionamos, atendiendo a las solicitudes de madres y padres de nuestro Instituto:

  1. Ofrecer a las familias una cuota estable. De esta forma, el presupuesto familiar no se desvía durante los nueve meses del curso escolar.
  2. Ofrecer a las familias con recursos económicos limitados la posibilidad de usar el transporte escolar que no paga la Comunidad de Madrid (familias que viven cerca del Instituto o que cursan 1º o 2º de Bachillerato). Más información aquí.

Puedes ver el convenio en nuestro portal de transparencia pinchando aquí.

ayudas para el transporte escolar

Paradas y Horarios Definitivos de las Rutas de Autobús curso 2022/2023 Autogestionadas por el AMPA

Tras los ajustes del inicio de curso, las paradas y horarios de las Rutas de Autobús autogestionadas por el AMPA para el curso 2022/2023, son las siguientes.

Nota Importante

Los usuarios debe estar en las paradas con una antelación de cinco minutos.

Ruta A: Villalbilla

7:40 C/ Madreselva

7:45 C/ Romero esquina Calle Espliego

7:50 Gasolinera del Robledal

7:52 Avda. Parques Naturales (Colegio Educrea)

7:55 Parada de bus de la Plaza del Kiosoko de Villalbilla

8:10 Instituto

Ruta B: Santorcaz, Anchuelo y Urbanizaciones

7:30 Santorcaz

7:34 Anchuelo

7:40 Urb. Los Gigantes-Gurugú

7:50 Peñas Albas – Centro Comercial

7:55 Zulema – Iglesia

7:57 Zulema Avda. Soria

8:00 Avda. de los antiguos baños de la Isabela – Piscina cubierta

8:03 Avda. Miguel de Cervantes esq. Gabriel García Márquez

8:05 Plaza Miguel de Cervantes esq. Bárbara de Braganza

8:10 Instituto

ESCUELA DE FAMILIA

Estimadas familias: La Concejalía de Gestión de Asuntos Sociales ha organizado una Escuela de Familias que se llevará a cabo en Villalbilla (Centro Polivalente de Peñas Albas) en varias sesiones a lo largo del año a las 17:30 horas. Se tratarán temas como el DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA Y SUS CARACTERÍSTICAS. Constará de varias sesiones, la primera sesión será el 19 de Mayo.

*El Ayuntamiento de Villalbilla informa que durante la celebración de esta actividad se realizarán fotos y grabaciones de imágenes por parte del personal autorizado, que podrán ser publicadas en su web, catálogos, carteles, para uso informativo y/o publicitario de las actividades del propio Ayuntamiento, empresas adjudicatarias de sus servicios y Clubes Deportivos de Villalbilla

INDICE DE LAS SESIONES

SESIÓN 1º a las 17:30. (19 de mayo de 2022)

INSCRIPCIONES

Inscripciones a través de:

Desde la AMPA creemos que la convivencia en los centros educativos «exige la colaboración, la cooperación y la conjunción de esfuerzos de toda la comunidad educativa y de toda la sociedad». Queremos contribuir en la construcción de una sociedad donde las relaciones interpersonales estén basadas en el respeto.

¡Comparte con padres y madres! Te esperamos

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FRENA EL BULLYING

El bullying es la palabra que traduce el acoso. Es la exposición que sufre un niño a daños físicos y psicológicos de forma intencionada y repetitiva. Mayoritariamente este acoso ocurre en el colegio cuando son pequeños, por culpa de un niño que acosa a otros y un grupo de niños le acaban siguiendo el juego. Se piensan que es gracioso pero no, ya que están dañando la sensibilidad de otro pequeño. El acosador se aprovecha de la víctima con una ganancia de poder y conseguir su beneficio, ya sea material o no. La víctima se siente indefensa y desarrolla trastornos psicológicos que afectan a la salud o, incluso, a conductas autodestructivas.

El bullying escolar es más habitual de lo que parece y hay que erradicarlo todo lo que se pueda. Es un mal hábito para los niños y solo manifiesta crueldad y maldad que no deben ser más desarrolladas.

«Se estima que entre un 15% y un 50% de los niños y los adolescentes pueden haber sido víctimas de acoso escolar en algún momento», señala Covadonga Díaz-Caneja

Algunos colectivos son más vulnerables y tienen mayor riesgo de ser víctimas de acoso escolar. Son aquellas personas percibidas como diferentes, como los niños con discapacidad, trastornos del espectro autista (TEA)obesidad o dificultades de integración social.

Normalmente, el acosador no tiene empatía, por lo que es incapaz de ponerse en el lugar del acosado y de ser sensible. La violencia del acosador puede venir de problemas sociales o familiares, por esto es que se debe la agresividad que se le fomenta al acosador y que con el tiempo y la adolescencia se vuelve más violento. «En muchas ocasiones, los acosadores son personas que también han sido acosadas», precisa Díaz-Caneja. También puede ser un factor una situación socioeconómica desfavorable en casa, con poca organización en el hogar o tensiones entre los padres.

Para parar el bullying, también se ha comprobado que es mejor fomentar lo positivo que prevenir lo negativo.

Un niño acosado presenta estos síntomas:

  • Problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención y descenso del rendimiento escolar.
  • Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de cabeza, malestar generalizado, cansancio, sensación de ahogo, etc.
  • Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio.
  • Aislamiento social, apatía e introversión.
  • Mantenerse en estado de alerta de manera constante.
  • No querer ir al colegio, ni juntarse con otros niños.
  • Faltar al colegio de forma recurrente.
  • Sentimientos de culpa y asunción de responsabilidad de los hechos.
  • Conductas de huida y evitación.
  • Negación de los hechos e incongruencias.
  • Llanto incontrolado, respuestas emocionales extremas.
  • Miedo a perder el control o a estar solo.
  • Síntomas como temblores, palpitaciones, inquietud, nerviosismo, pesimismo, etc.
  • Ideas e intentos de suicidio.

A todo esto también hay que añadirle el ciberbullying, un problema muy común que está causando grandes problemas en las personas y que es una herramienta para perjudicar fuertemente a alguien.

Hay que intervenir lo antes posible en el bullying para que deje de suceder y no apoyarlo. Ayudar a las personas más desfavorecidas y demostrar que el bullying no es ninguna ventaja para ninguna de las partes. Cortar de raíz las primeras partes que veamos de acoso e influir en el respeto y la igualdad de derechos.

¡VAMOS A FRENAR EL BULLYING Y LUCHAR POR EL AMOR Y EL RESPETO!

Martínez, M. S., & Sánchez-Monge, M. (2022, 1 abril). Bullying. CuidatePlus. https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.html

https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.html
proceso de admisión en el cole

Proceso de admisión 2022-2023

Se tratará el proceso de admisión en centros docentes, para este siguiente curso 2022-2023, desde el 21 de abril hasta el 5 de mayo de 2022.

RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LAS VICECONSEJERÍAS DE POLÍTICA EDUCATIVA Y
DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES SOBRE
LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE ADMISIÓN DE ALUMNOS EN CENTROS
DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN SEGUNDO
CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL,
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO DE LA COMUNIDAD DE
MADRID PARA EL CURSO 2022/2023.

Con el fin de llevar a cabo los procesos y procedimientos previos del proceso de admisión
de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2022/2023, con fecha 9
de diciembre de 2021 se dictó una Resolución específica conjunta por parte de las
Viceconsejerías de Política Educativa y de Organización Educativa. Una vez actualizada la
normativa de referencia y organizada la realización de los procedimientos previos
corresponde abordar, mediante la presente resolución, el desarrollo del proceso ordinario de
admisión de alumnos en centros sostenidos con fondos públicos para el curso 2022/2023,
que mantiene las mejoras ya introducidas en pasados cursos:

  • La posibilidad de presentación telemática de solicitudes de admisión.
  • La baremación de cada solicitud de admisión por parte de todos los centros
    incluidos en la misma.
  • La simplificación del proceso de admisión entre centros adscritos al integrarse en
    un único procedimiento la prioridad en la escolarización mediante adscripción y el
    proceso ordinario de admisión de alumnos.
  • Considerar equivalentes a efectos de baremación del criterio de renta de la
    unidad familiar la condición de perceptor de la renta mínima de inserción (RMI) y
    del ingreso mínimo vital (IMV)
  • La unificación del sorteo público que permita resolver, como último criterio, los
    posibles casos de empate en puntuación que se produzcan en cada centro.

Además, como novedad, también permitirá aplicar el baremo de admisión actualizado que
incorpora nuevos criterios de admisión: solicitante nacido en parto múltiple, familia
monoparental, situación de acogimiento familiar y condición de víctima de violencia de
género o del terrorismo, y considera al concebido no nacido a efectos de adjudicación de la
puntuación por el apartado de familia numerosa.

Para cumplir correctamente con el proceso de admisión hay que hacer todas las instrucciones reglamentarias paso a paso y sin saltarse ninguna. Léete el siguiente documento en PDF y sigue los pasos de admisión.

Descárgate el documento si lo ves necesario y más cómodo y pregúntanos cualquier duda.

ayudas para el transporte escolar

Ayudas para el transporte escolar de nuestros buses.

Estas ayudas individuales van dirigidas a familias que utilizan autobuses que no son de la CAM.

Se ofrecen créditos disponibles para la concesión directa de ayudas individualizadas de transporte escolar para el curso 2021-2022.

La información sobre esta convocatoria, así como la solicitud y certificado del centro, está disponible en el siguiente enlace: https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/ayudas-individualizadas-transporte-escolar-2021-2022%20

En relación con la tramitación de estas ayudas, se hacen las siguientes puntualizaciones:

  • Destinatarios: Estas ayudas se destinas a alumnos escolarizados en el curso 2021-2022, en centros docentes públicos o concertados, generalmente ubicados en la Comunidad de Madrid y matriculados en segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria o en un centro de Educación Infantil Especial o Educación Básica Obligatoria según el caso de Educación Especial, cuando carezca o no puedan hacer uso de las rutas de transporte escolar contratadas y en quienes, además, concurran alguna de las circunstancias contenidas en el artículo 3 de las normas reguladoras.
  • Solicitudes y documentación: El plazo de presentación de solicitudes será desde el día 26 de abril hasta el 18 de mayo de 2022, ambos inclusive.
    • Lugar de presentación:
      • Telemática
      • Física
      • En el centro
    • Cumplimentación de la solicitud: Deberá ser firmada por el padre y la madre o por el tutor o tutora del alumno, si ambos forman parte de la unidad familiar. Importante cumplimentar correctamente los datos bancarios, indicando el código IBAN, de la cuenta corriente en la que se desea que se ingrese el abono y en su caso, el importe de la ayuda, así como indicar el titular de dicha cuenta.
    • Documentación a aportar. Junto a la solicitud, se aportará la documentación en original o copia de:
      • Si se opone a la consulta de datos, aportar copia en vigor de DNI o NIE y, sino, del pasaporte y consignar el número de la solicitud.
      • Copia del libro de familia o documento acreditativo de la representación legal del alumno (obligatorio).
      • Si se opone a la consulta de datos, aportar certificado de empadronamiento.
      • Certificado del Director del centro, o cumplimentación del apartado habilitado al efecto en la solicitud, donde conste la imposibilidad de utilizar una ruta de transporte escolar contratada por la Consejería competente en materia de Educación, que el alumno está matriculado en un IES bilingüe de adscripción única a un CEIP bilingüe, que la localidad en la que el alumno tiene fijado el domicilio familiar no dispone de centro docente adecuado a su nivel de estudios, o que la distancia desde el domicilio familiar al centro docente o circunstancias del entorno justifican la concesión de la ayuda.
      • Se recomienda aportar una fotocopia de algún documento bancario (cartilla, recibo, certificado, etc.) donde figuren el número de cuenta corriente y el titular para evitar malas interpretaciones de lo escrito a mano en la solicitud. El titular no tiene que ser necesariamente el alumno.
    • Documentación adicional en función del supuesto por el que se solicite la ayuda:
      • En el caso de alumnos de centros concertados de Educación Especial, copia de la resolución de escolarización.
      • En el caso de alumnos que padezcan graves limitaciones físicas y precisen habitualmente silla de ruedas para su desplazamiento, certificado médico en el que conste expresamente, o se deduzca, que el alumno precisa silla de ruedas para su movilidad.
      • En el caso de alumnos que precisen de atención personalizada que les impida hacer uso de las rutas escolares, informe médico o informe específico del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica del centro, en el que figure la discapacidad o enfermedad y donde se determine la necesidad de recibir atención personalizada durante el trayecto de su domicilio al centro.
      • En el caso de cursar estudios profesionales de régimen especial, documentación justificativa que acredite que se encuentra matriculado en los mismos y que cursa tales estudios en horario matutino. Si el alumno está matriculado en un centro de Excelencia o Tecnificación Deportiva, certificado de matriculación en dicho centro.
      • En el caso de alumnos en centros educativo-terapéuticos, certificado del Director o Coordinador del centro educativo-terapéutico en el que se haga constar que el alumno recibe atención educativa de la unidad escolar de apoyo y los días o períodos del curso escolar en el que se presta dicha atención. Estos alumnos también deberán aportar un certificado del centro en el que estén escolarizados, en el que conste el curso en el que están matriculados.

Se ruega que los centros docentes públicos comprueben la correcta cumplimentación de las
solicitudes
presentadas en la secretaría del centro y que a estas se acompaña la documentación requerida
en cada caso en el artículo 6 de las normas reguladoras. Posteriormente, los directores remitirán a esta
Dirección de Área Territorial todas las solicitudes y documentación aportada por los interesados DE
FORMA INDIVIDUAL, A TRAVÉS DEL REGISTRO TELEMÁTICO O PRESENCIAL, en el plazo más breve
posible.

Se recuerda que estas ayudas se declaran incompatibles con otras ayudas o becas previstas con
finalidad similar, provenientes de la propia Comunidad de Madrid, de otras Administraciones Públicas, de
otros entes públicos o privados o de particulares nacionales o internacionales (artículo 14.1 de las normas
reguladoras).

Cualquier aclaración adicional que se precise sobre esta convocatoria y en particular sobre los
posibles beneficiarios de estas ayudas podrá consultarse a la Sección de Planificación, Centros y Alumnos,
teléfonos: 91 887 20 32; 91 887 20 33 y 91 887 20 37.

semana santa

¡Semana Santa a la vuelta!

Estamos de celebración en la festividad de Semana Santa. Es una época importante para los cristianos, que simboliza la Pasión de Cristo. Es una fecha que cada año se va modificando pero siempre es en torno a marzo y abril. Esta es conocida como la Semana Mayor y los días santos marcan el inicio del calendario litúrgico. La Semana Santa representa desde el Domingo de Ramos que entra Jesús a Jerusalén, hasta su muerte y resurrección en el Domingo de Pascua. La Cuaresma empieza el Miércoles de Ceniza y continúa con el Triduo Pascual. El Triduo Pascual son el Jueves Santo, el Viernes Santo, el Sábado Santo y el Domingo de Resurrección.

La fiesta judía y la cristiana se celebran casi al mismo tiempo. La Pascua Judía conmemora la salida del pueblo de Israel de Egipto, por ser esclavizados por el emperador Ramsés II. Esta festividad judía se llama Pesáj. Los primeros en celebrar los días santos fueron los judíos convertidos. Según los registros históricos del Siglo IV, es cuando pasaron a ser costumbre de los romanos cristianizados. Es muy popular en estas fechas celebrar las procesiones santas y cada día celebran unos hechos.

«La conexión entre la Pascua Judía y la Pasión es muy sólida aunque los propios evangelios aportan calendarios ligeramente diferentes» dicho por el académico Carl Savage.

¿Qué se celebra cada día de Semana Santa?

Tenemos una semana para celebrar la Pasión, muerte y resurrección de Cristo y cada día representa un suceso concreto:

  1. Domingo de Ramos: Se llevan ramas de olivo o de palma para celebrar la llegada de Jesús a Jerusalén
  2. Lunes Santo: Jesucristo echa a los mercaderes el Templo. Pero no es de los días más importantes.
  3. Martes Santo: Jesús anuncia que será traicionado por su discípulo Judas. Se exalta la cruz.
  4. Miércoles de ceniza: Sanedrín se reúne para condenar a Jesús. Es el primer día de luto.
  5. Jueves Santo: Se conmemora la Última Cena dónde se instituye la Eucaristía. Se consuma la traición de Jesús y este es arrestado por los romanos. Se recuerda el lavatorio de pies.
  6. Viernes Santo: Día de luto que se recuerda el viacrucis de Jesucristo. Es el día central de la Semana Santa. No se celebran misas, sino rituales de oración.
  7. Sábado Santo: Día de recogimiento por la muerte de Jesús. No se hacen procesiones ni misas. Al anochecer se celebra la Vigilia Pascual, que incluye la bendición del fuego nuevo. Luego se celebra la misa de Gloria, con volteo de campanas y aleluyas para conmemoran la Resurrección de Cristo.
  8. Domingo de Resurrección o de Pascua: Es la Resurrección de Jesucristo.
  9. Lunes de Pascua: Empieza el Tiempo Pascual. En Valencia y Cataluña, es tradicional que los padrinos regalen monos de Pascua a sus ahijados.

Curiosidades de estas fechas

La Semana Santa se celebró durante muchos años a la vez que la fiesta pagana de la primavera. En la fiesta de la primavera se encendían grandes hogueras para atraer el sol y cuidar sus cosechas. Por esto la Semana Santa no tiene fecha exacta, sino que depende del equinoccio de la primavera

En el Primer Concilio de Nicea, del año 325, se decidió que se celebrara un domingo para no coincidir con el que los judíos celebran su Pascua. En resumen, se pusieron de acuerdo para celebrarlo el primer domingo después de la luna llena de primavera.

El historiador romano Tácito habla de la muerte en la cruz de un tal Mesías, bajo el reinado de Tiberio, por el gobernador Poncio Pilatos.

“El emperador Tiberio gobernó Roma entre el 14 y 37 después de Cristo, sabemos que Jesús nació entre el 7 y 4 antes de nuestra era al final del reinado de Herodes. Sabiendo que vivió unos 30 años, podemos fechar su muerte entre el 26 y el 28″ según Carl Savage

La fiesta pagana del equinoccio de primavera

La fiesta del equinoccio de la primavera, en gran parte de Europa, se ofrecían en honor de Ostara, diosa celta de la primavera y de la fertilidad.

Los romanos, llamaban Floralia a esta festividad. Simbolizan el reinicio o renovación del ciclo de la vida. Ofrecían ceremonias en honor a Flora, diosa de las flores, los jardines, la primavera y protectora de la mujer.

Para todos los paganos se celebraba el poder femenino de la fertilidad y la renovación del suelo.

Villa, S. (2022b, abril 17). Origen y significado de la Semana Santa, ¿por qué no tiene una fecha fija? Independent Español. https://www.independentespanol.com/estilo/semana-santa-pascua-significado-fecha-b2059753.html

https://www.independentespanol.com/estilo/semana-santa-pascua-significado-fecha-b2059753.html

Pascua y Semana Santa: origen y tradiciones. (2022). CyA. https://www.c-and-a.com/es/es/shop/origen-tradiciones-pascua-y-semana-santa

https://www.c-and-a.com/es/es/shop/origen-tradiciones-pascua-y-semana-santa
día mundial de la salud

Día Mundial de la Salud

IES DON PELAYO

¿Cuándo se empezó a celebrar?

Desde el 7 de abril de 1950, fecha escogida en conmemoración de la Organización Mundial de la Salud (OMS), se comenzó a celebrar el día mundial de la salud. Un día para generar conciencia sobre enfermedades mortales mundiales y fomentar buenos hábitos en las personas.

¿Qué se hace?

En la mayoría de las ocasiones se hacen campañas por diferentes motivos, ya sean por la salud psicológica, el bienestar medioambiental o el estado físico.

También puedes visitar hospitales o participar en recaudaciones de dinero para luego ser donado para la gente hospitalizada

¿Para qué se hace?

Esta fecha se hace en apoyo y ayuda a la gente con dependencia en algún factor o escasos recursos sanitarios. Las campañas ayudan a informar a la gente de buenos hábitos y/o enfermedades, síntomas o cómo remediarlos. Existía un gran desconocimiento para mantener buena salud y se hace para la consciencia de todos. También de alguna manera, para enfocarse en personas con difícil acceso sanitario en algunas regiones del mundo y poder ayudarlas del algún modo.

OMS

La Organización Mundial de la Salud ha trabajado para intentar hacer llegar la sanidad a todo el mundo, mediante donaciones para aumentar el bienestar y la calidad de vida.

Cobertura Sanitaria Mundial

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) la Cobertura Sanitaria Universal de la Salud está referida al acceso que deben tener todas las personas a servicios de salud esenciales para los que tienen dificultades económicas.

Las campañas de la OMS han trabajado para fomentar que la sanidad llegue a todo el planeta, posibilitando que las personas puedan tener acceso a la atención sanitaria y que sea asequible para las familias. Ya que hay personas de ciertas regiones con complicaciones al acceso sanitario de calidad.

A pesar de ello, al menos la mitad de las personas en todo el mundo siguen sin tener acceso a una atención sanitaria de calidad. Es por esto mismo, que la OMS, les apoya gracias a donaciones que reciben y a la ayuda personal.

Lema año 2022: «Nuestro planeta, nuestra salud»

Para el año 2022 el tema central del Día Mundial de la Salud es «Nuestro Planeta, Nuestra Salud». A través de esta campaña se invita a las personas en todo el mundo a compartir información acerca de las medidas a adoptar para proteger nuestra salud y nuestro planeta.

https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-salud

serendipia.com. (2022d). Día Mundial de la Salud. diainternacionalde.com. https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-mundial-salud

Hoy celebramos el Día del número Pi

El número Pi es muy antiguo y viene de hace muchos años. Se cree que ha sido usado hace muchos años y mucho antes de la época de Babilonia. Este número significa para los egipcios una buena herramienta para la construcción de pirámides y también en el mundo de los chinos usaban este número para explicar muchas historias excelentes sobre este misterioso número. Gracias a este número, grandes historiadores y matemáticos conocidos, como puede ser Isaac Newton, lograron descifrar algunos dígitos como otras grandes personas. Otro matemático, que logró descifrar 35 dígitos, fue Ludolph Van Ceulen, entre otros grandes matemáticos e historiadores, lograron encontrar más dígitos del número Pi. En la actualidad es imposible calcular el área exacta de la circunferencia. Por esto mismo es que a día de hoy el número Pi es un número infinito.

¿Cómo celebrar el día del número Pi?

Este 14 de febrero, es una fecha ideal para celebrar este número infinito e irracional. Este número se usa en muchos estilos de nuestra vida y es muy importante. Se aplica en el mundo de Internet, en el móvil, en un ordenador e incluso en señales GPS. Por esto mismo se le rinde reconocimientos, al ser un número tan especial. La manera ideal de celebrar este día es ampliando nuestros conocimientos. Por esto en este día tan especial hay que celebrar el día de internacional de las matemáticas y también el nacimiento de Albert Einstein.

serendipia.com. (2022). Día del Número Pi. diainternacionalde.com. https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-numero-pi

https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia-numero-pi

¡Colabora con Ucrania!

Desde el AMPA IES Don Pelayo nos sumamos al llamamiento que ha realizado el Ayuntamiento de Villalbilla para canalizar la ayuda humanitaria hacia Ucrania

Toda ayuda que queráis aportar, podéis depositarla en los lugares de recogida ubicados en nuestro municipio

Desde el AMPA IES Don Pelayo, nos sumamos al llamamiento que ha realizado el Ayuntamiento de Villalbilla para canalizar toda la ayuda humanitaria que podamos hacia la población civil de Ucrania, que es quien está sufriendo la situación de conflicto armado con Rusia.

Os listamos los lugares y horarios donde podéis depositar vuestra ayuda para que el Ayuntamiento de Villalbilla canalice todo el material hacia la población Ucraniana:

  • Polideportivo Municipal Camino de la Isabela (Piscina Cubierta de El Viso):
    C/ Baños de Sacedón, S/N, El Viso, 28810, Villalbilla.

    – Horario:
    Lunes a Viernes de 10 a 22 horas.
    Sábado de 10 a 20 horas.
    Domingo de 10 a 14 horas.
    – Teléfono de contacto: 661534642.

  • Polideportivo Municipal Arroyo del Tesoro (CPM):
    Carretera de Valdeláguila, S/N, 28810, Villalbilla.

    – Horario:
    Lunes a Viernes de 10 a 22 horas.
    Sábado de 10 a 20 horas
    Domingo de 10 a 14 horas
    – Teléfono de contacto: 673391950

La entrega de las aportaciones es URGENTE (cuanto antes mejor). De momento no hay límite temporal para llevarlas. A medida que el Ayuntamiento las acumule las distribuirán.

Principales necesidades:

▪ Medicación básica y accesible en farmacias (Agua oxigenada, Alcohol, Vendas de tela, Betadine, Enantyum, Nolotil, Paracetamol, Omeprazol, Antibióticos y apósitos de cualquier tipo).

▪ Alimentos, aquellos que se pueden conservar mucho tiempo y de rápida preparación (alubias cocidas, pasta, conservas, garbanzos conservados, sopas conservadas en latas, magdalenas, galletas, etc. Muy necesario e importante, comida infantil como potitos).

▪ Productos de higiene personal y, principalmente, pañales para niños; así como ropa de invierno.

👉 El Ayuntamiento donará 6.000 € que junto con la ayuda recogida distribuiremos a través de CRUZ ROJA, ACNUR, UNICEF y CARITAS, que están canalizando la ayuda hacia Ucrania.

👉 El AMPA donará 400€ en comida que depositará en el Polideportivo Municipal Camino de la Isabela.

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